未来を生き抜く力を育む
“探究「シブヤ未来科」”で環境学習プログラムを実施

まずは探究「シブヤ未来科」についてもう少し詳しくご説明します。目的は「自ら考え判断して学び続ける自己調整力」「多様な仲間と協働して新たな価値を生み出す想像力」「自分が思い描く未来を実現する挑戦力」という3つの能力を育むこと。

従来の授業では、皆が一斉に同じ内容のことを同じペースで学びますが、これでは「興味がないから覚えられない」「授業についていけない」といったこともあります。しかし、一人ひとりがそれぞれのペースで、それぞれの興味の方向で学ぶことで、「面白い！」「もっとやりたい！」と自律した学習者になってくれるはずです。

午前中は国語・社会・数学（算数）・理科といった基礎的な教科を学び、午後は子どもたちが学びを創造する時間として、その基礎知識を元にし、自らの興味や日常生活での疑問などを“探究”していきます。

当グループでは、全力で取り組んでいる環境問題・サステナビリティの取り組みについて、大切なステークホルダーである「未来社会」の子どもたちや先生、保護者などに知ってもらうことに加えて、環境問題を学び行動変容につなげる機会にしてもらいたいという思いからプログラムを提供しています。その中でも、東急不動産が持つリソースを活用して2024年度に実施した2つのプログラムをご紹介します。

「子ども社会体験科　しくみ～な^Ⓡ（以下、しくみ～な）」は、株式会社日本総合研究所がオリジナルで作成した社会・経済・仕事の仕組みを主体的に学べるプログラムです。

子どもたちが、地域にゆかりのある企業や公的機関が行っている仕事の一部を、ロールプレイで体験することで、社会のことを身近に感じながら自分ゴト化できるというものです。

6月から9月に計7回実施したプログラムでは、東急不動産に加え、銀行、小売業、IT企業、映像制作企業など、複数のパートナー企業が参加、それぞれに子どもが取り組む仕事を用意しました。当社は、環境先進マンション「BRANZ」の事業に関わる、土地買収・マンション企画・広報の業務のプログラムを提供しました。

子どもたちは、まず会社説明会に参加し、志望する企業への応募、面接をクリアしてようやく企業に採用されます。当社には3～4名の子どもたちが入社し、「事業部長」「土地買収」「企画」「設計」の役割に分かれて当社ブースで働いてもらいました。

当社社員のアドバイスを受けながら、子どもたちはマンションを建てる土地を選定し、どんなマンションにするか、どのような環境取り組みを採用するかの議論を重ね、最後にアイデアがつまったマンションを伝えるためのポスターを制作しました。仕事の一部では、銀行に融資を受けるなどブース同士の関わりも見られました。屋上からウォータースライダーなど、子どもらしい大胆な発想がありつつも、再生可能エネルギーや屋上庭園・緑化などの環境取り組みもしっかり盛り込まれていました。

参加した子どもたちからは、「社会に出たらこんなに大変なんだなと思った」「一つのマンションを建てるだけでも多くの会議などが開かれ、多くの費用がかかっていることが分かった」「一人では思いつかないことを他の人と協力することで、さまざまな考えが出ることが分かった」といった感想がアンケートに寄せられ、8割以上が「楽しかった」と回答してくれました。

6月～9月に「脱炭素」「資源循環」「生物多様性」の各テーマで1回ずつ授業を実施。子どもたちは、学校に近接する「TENOHA代官山」で各テーマに沿った取り組みを見学後、学校に戻ってグループワークを行い、クラスみんなで取り組むサステナブルアクションについて考えてもらいました。

TENOHA代官山2階には、3回のワークショップごとに子どもたちが葉っぱなどの形をした用紙に書いたメッセージがタペストリーとして一定期間展示されました。

2024年から本格化した探究「シブヤ未来科」。当グループは未来を生きる子どもたちのために、環境教育プログラムを通して今後も活動に協力していきます。